VIDEOCURRÍCULO (Broadcast yourself)

por Cristóvão Pereira

Um dos temas mais "quentes" hoje em dia, em qualquer empresa, é a INOVAÇÃO. Assim, nós professores temos a obrigação de mostrar os caminhos da inovação e, acima de tudo, dar o exemplo. Foi assim que a cerca de um mês comecei a estimular meus alunos a apresentarem seus trabalhos no YouTube. Na década de 80 eu já utilizava Word e Powerpoint como formas de expressão. Agora, não estamos apenas 20 anos adiante, mas estamos no século seguinte. A maioria dos alunos continua se expressando apenas nestas duas formas já um tanto "idosas". Como incentivar a inovação? Tenho permitido que trabalhos sejam apresentados tanto em Word, Powerpoint ou YouTube, mas agora estou oferecendo uma pontuação maior para estes últimos. Se uma imagem vale mais do que mil palavras, uma imagem em movimento vale mais que mil imagens estáticas. No dia a dia, os profissionais precisam se apresentar ao vivo para os seus colegas, chefes e clientes. O sucesso depende disto. Mesmo assim, curiosamente, eles fogem de se verem em um filme. Por quê? O filme deixará cada um a mercê do próprio senso crítido e ficarão evidentes suas deficiências. Na última aula que ministrei, em uma turma no sul do país, ouvi de uma aluna que apresentaria seu trabaho no YouTube, mas o faria com uma senha de proteção, para "pagar mico apenas para mim". Ela não percebeu que fazendo assim ela estará exatamente retirando do exercício o seu maior efeito: a exposição. Só nos expondo para o mundo podemos nos tornar mais exigentes com nós mesmos e, conseqüentemente, termos oportunidades de perceber os erros e corrigí-los. "Pagar mico para o professor" não é nada, perto de "pagar mico" para o chefe e os clientes. Uma outra aluna, da mesma turma, quando falei em postar o trabalho no YouTube, exclamou: "você está de brincadeira?". Embora fosse uma senhora, e, portanto, com tendências mais conservadoras, fiquei espantado com a reação de um aluno de MBA que ainda não entendeu a velocidade das modificações que a sociedade está passando. Que executivos podemos esperar se nossos alunos resistirem à modernização? O tema da inovação é tão importante para o país que o presidente Lula foi aos Estados Unidos, recentemente, tratar do mesmo diretamente com o presidente americano. Do ponto de vista competitivo, inovar é uma questão de sobrevivência para profissionais que queiram permanecer mais tempo no mercado. Para termos idéia de como as mudanças são aceleradas, e de como o Brasil é conservador, resolvi seguir a sugestão do último exemplar da revista Época na reportagem sobre o Videocurrículo. Coloquei a palavra "currículo" no YouTube e vieram apenas 174 postagens. Quando busquei o termo em inglês ("résumé") encontrei 10.900 postagens. A reportagem da revista Época mostra que fora do Brasil o vídeocurrículo já se tornou uma prática comum, pois se aproxima muito mais do que seria uma entrevista ao vivo do candidato. Nós professores não podemos desistir, ou desanimar, e continuar tentando trazer nossos alunos para a modernidade, para a realidade de um mundo com acelerada taxa de transformação. Uma das coisas geniais no YouTube é o próprio lema: "broadcast yourself", algo que podemos traduzir como sendo "mostre-se ao mundo"